コミュニティ・スクールは地域の宝
エコガラス安全合わせガラス仕様で明るく安全に

１年生から９年生をひとつの校舎に集めた教育環境について、ある程度のボリュームを持つ同年代の中で過ごすことが「多様性を学び、リーダーシップを身につけるために欠かせません」。

敷地は川の対岸に町役場や駅、隣には地域の中核病院があるロケーションで、校舎は災害時の避難所にも指定されています。まちの教育・文化を担う学園への期待が感じられました。

安全合わせガラスは2枚の板ガラスの間に透明な合成樹脂の中間膜がはさみこまれ、外から何かぶつかっても割れにくく貫通しません。万一破損しても破片がほとんど飛び散らないガラスです。
学校建築においては、校庭からボールが飛んできたり廊下や教室で子どもたちが衝突する可能性がある中で、窓周辺での怪我や事故の軽減が主な役割に。

さらに地域の指定避難所なども、安全合わせガラスの仕事場に想定されます。

例えば台風や豪雨災害時は強風で飛来物が多くなり、飛んできた瓦や看板でガラスが壊される不安も増します。大勢が避難している体育館の窓ガラスが破れれば、危険なのはもちろん、雨風が吹き込んで避難どころではなくなってしまいます。
非常時に安全安心を確保したい空間で、もっとも活きるガラスといえるでしょう。

防犯面でも安全合わせガラスは力を発揮します。

地域の小中学校は住民にとって身近な存在である反面、いわゆる不審者の侵入にどう対応するかに頭を悩ませてきました。もとより日野学園はコミュニティ・スクールで、外部との関わりが深い存在です。

音田さんは「地域にひらかれ、大人にとっての学園でもあります。だから夢のある校舎にしたかった。しかしそこには危険もあります。フェンスもなく不特定多数が出入りする場で、いかに安全を確保していけばいいのか」

学園は地域学校協働活動が盛んで、日頃からまちの歴史や農作業、地域の生活文化などを住民が“ゲストティーチャー”となって教えています。図書館活動にも熱心で、学年を問わない『読み聞かせ』を常時行っていますが、ここでも地域住民がボランティアとして参加しているのです。

教室棟・図書館・昇降口に採用された安全合わせガラスの窓は、エコガラスとの組み合わせで高い断熱力も備えています。校舎内はエアコンで空調し、少ないエネルギーで夏涼しく冬暖かい快適な環境が実現されました。
砂流さんいわく「電気代のことは気にはなりますが、やはり児童生徒が一番です」

岡田さんと協働して学園の計画・設計を担当した三好達也課長補佐は、当初は予算のこともあってガラスの機能まで考えられなかった、と振り返ります。
「そんなとき、音田さんから『ひらかれた学校として安全に明るくするため、防犯性能のあるガラスが必須』とのお話があり、設計の岡田さんに相談。そこで安全合わせガラスとエコガラスの話が出てきたのです」

このエピソードには、少子高齢時代の現在、小規模自治体が運営する“コミュニティの核としての学校”に求められる姿の一端が、垣間見えるようです。

ここ数十年で地球の環境は大きく変化しています。温暖化防止が喫緊の課題であるとともに、学校を含む建物の計画・設計においては、現状と未来を見据えた深い思考が求められるのは自明でしょう。

象徴的な場所が教室棟にありました。階段下スペースの、天井まで届く掃き出し窓です。
廊下のつきあたりに切られたこの大開口を『まちはよく考えて学校をつくった』ことを伝えられる例、と砂流さん。

「ここをこれだけ明るく広々とするのは、このガラスにしかできませんよね。でも、そう聞かなければ子どもたちにも先生方にもわかりません。そういうこともきちんと伝えていく必要があると思います」

教室に沿ってまっすぐ延びるこの廊下の長さは40m以上。そして学校の廊下は休み時間を過ごしたり教室移動をしたりと、子どもたちがもっともアクティブになる場所です。
つきあたりにあるガラス開口にどんな性能が求められるかは、いうまでもないでしょう。