学校におけるガラスの安全設計指針

• 目的
  

  この指針は、学校建築のガラス設計にあたり、日常及び非日常時におけるガラス破損によるけがから幼児、児童及び生徒等を守り、併せて維持、管理面を考慮したガラスの安全設計手法の確立を目的とする。

• 適用範囲
  

  この指針は、学校建築の校舎、屋内運動場等の新築、増改築及び改修時等における設計に適用し、対象は、開口部、出入口、間仕切り、その他のガラス使用部分とする。

• 安全設計
  
  • 安全設計の目標
    日常の事故、非常災害によって起こる人体への災害を防止するために、学校における幼児、児童および生徒等の行動・作為に応じ、ガラスの安全性能を生かした総合的な安全設計を行う。
  • 総合的な安全設計
    

    • 〔１〕ガラスの持つべき安全性能
      ガラスの持つべき安全性能は、1.破損しにくいこと、2.加撃物が貫通しにくいこと、3.破片が飛散しにくいこと、4.破片が鋭利でなくしかも小粒であることに大別される。
      以下の表にこの安全性能に特に優れたガラスの品種を示す。

      ガラスと安全設計

      ガラス品種	安全性能
      強化ガラス	・破損しにくい ・破片が鋭利でなく、しかも小粒である
      合わせガラス	・加撃物が貫通しにくい ・破片が飛散しない
      網入板ガラス	・火炎や火の粉の侵入を防ぐ

    • 〔２〕日常の事故に対する安全設計
      日常時における人体およびボール等のガラスへの衝撃に対し、ガラスが破損しにくく、又は破損してもガラスによるケガを防ぐように、幼児、児童及び生徒等の行動・行為と使用場所に応じて、ガラスの安全設計を行う。

    • 〔３〕非常災害に対する安全設計
      地震、風等の非常災害においては、ガラスが破損しにくく、又は破損しても事故につながらないよう、ガラスの安全性能を生かした安全設計を行う。

  • 維持・管理を配慮した設計
    安全設計を行うに当たっては、維持・管理を十分配慮した設計を行う。